Каталог   Добавить статью   Администрирование  
 

Инновации в школе для выпускников - история и информатика

Современное среднее образование в Украине подвергается глубоким изменениям. Связано это с массой причин. Так, речь идет в перспективе о переходе на Болонскую систему, согласно которой оценивание учащихся выполняется по модульному принципу. На данный момент серьезные изменения коснулись, прежде всего, методов оценивания выпускников школы.

Это государственная аттестация и внешнее независимое тестирование по нескольким предметам, по итогам которого выпускник получает специальный сертификат, который необходим для поступления в ВУЗы и техникумы. Изменились программы по всем предметам, кроме того, изменился подход в методах проведения уроков в сторону интерактивных. Отказ от традиционных форм и методов (хотя и не до конца) объясняется стремлением сделать урок более интересным и эффективным.

Тем не менее, результаты данных изменений оказались совершенно другими. Настоящие знания учеников на данном этапе оказались существенно ниже, чем во времена советской классической школы. Это связано с несколькими обстоятельствами: либо откровенно разрушительной деятельностью "реформаторов", либо с неумением и некомпетентностью последних. Проверенная и хорошо показавшая себя система была совершенно разрушена, а новая так и не родилась. Несвязные, не испытанные временем методы не составляют в современной школе стройную систему.

Учебники по своему качеству весьма уступают выпускаемым раньше, так как во главу угла поставлен бизнес. Итогом такого подхода является грубое нарушение принципов педагогики: посильности, научности, систематичности. Кроме того, даже лучшие новые методики не работают ввиду отсутствия нужной для этого материальной базы. А материальное обеспечение в нужном объеме не предвидится.

Например, информатика в школе в настоящее на данном этапе требует постоянного обновления вычислительной техники, наличия интерактивной доски, проектора и значительного количества рабочих мест. Увы, сейчас это доступно только некоторым учебным заведениям. Реальной же государственной программы по выводу школы из создавшегося положения не существует. Мало того, созданные программы физико-математического профиля существенно изменены в ущерб качеству.

В то же время историческая наука до современного времени упрямо основывается на эволюционных принципах, доказавших свою ненаучность. По всему лицу Земли ученые находят свидетельства планетарной катастрофы (Мирового потопа, изменения полюсов, резкого изменения температуры), случившейся чуть более десяти тысяч лет назад, а также доказательства событий, упомянутых в Библии, что говорит в пользу сотворения мира. Эти аргументы действительно требуют осмысления, однако нынешняя наука и образование этого сделать не могут.



Комментарии:

Комментариев нет

Добавить свой комментарий:

Имя:

E-Mail адрес:

Комментарий:

Ваша оценка:

Введите число, которое Вы видите на картинке:
Информация
Категории:
Оценка модератора: Нет
Оценка пользователей: Нет
Переходов на сайт:0
Переходов с сайта:0